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標題 [資訊] 性平法5週年 性別體檢不合格
時間 Thu Jun 25 16:20:02 2009
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性平法5週年 性別體檢不合格 更新時間：2009-06-24 22:25:32
記者∕作者：史倩玲
性別平等教育法通過5周年，台灣性別平等教育協會等民間團體，昨天公布性平法體檢報
告，表示民間團體訴求的九大主題全部不及格，要求教育部能改進並真正落實性平的精神
。 （圖文／郭晉瑋）
【記者史倩玲台北報導】性別平等教育法通過5周年，民間性別團體針對性平法進行大體
檢。結果發現，民間團體訴求的九大主題，包含制服問題、性別霸凌、校園性騷擾、性教
育、同志教育、大專性別課程、高等教育、移民女性多元文化、體育等九大性別面向，全
部不合格。
由台灣性別平等教育協會、女學會、同志諮詢熱線協會、婦女新知基金會、台北市女權會
共同主辦的記者會中指出，性平法雖然已經實施5週年，但性別平等的精神仍未落實。
校方規定穿裙裝制服
台灣性別平等教育協會秘書長賴友梅指出，去年10月，協會就接到不少女學生申訴表示沒
有選擇褲裝的自由。後來在民間團體召開記者會之後，教育部公開承諾表示，學校應該符
合性別平等教育法精神，不能強制女學生穿裙裝。但民間團體到現在還有接到學生申訴制
服問題，可見教育部落實性平法的效能大有問題。
從制服問題衍生的是校園中的刻板的性別印象，而刻板的二元性別印象往往導致校園霸凌
問題，容易讓跨性別學生仍遭受到不公平的對待。賴友梅也表示，在性騷擾處理上，學校
也沒有完整的配套措施，往往導致學生老師都受害。
性騷擾調查經驗不足
台北市女性權益促進會副秘書長鄭凱榕指出，根據性平法規定，學校遇到性騷擾事件除了
依法通報之外，也必須交由性別平等委員會處理，但目前性騷擾的方式日新月異，不少性
騷擾是藉由網路傳播，包括散佈被害人是「公車、破麻」等方式騷擾。但多學校處理這類
性騷擾經驗不足，往往只叫當事人忍耐了事；後續的調查、懲處往往無法落實。
教師性教育知能不足也是一大問題。由於升學考試不考性教育，往往由其他領域教師教授
性教育課程。這樣的現象不但讓教師難以尋找教材與教案，學生也往往因為無法在學校學
到性教育，而相信網路上良莠不齊的訊息。不少女學生也陷入對方「愛我就給我」的陷阱
，無法保護自己的身體自主權。另外，同志諮詢熱線也在記者會中指出，教育部也忽視兒
少同志議題。根據同志諮詢熱線指出，有3％的學生，因為在國小情竇初開，才發現自己
的同志身分。在被忽視的情況下，往往讓同志在小時候就面臨性別語言上的霸凌。
性別資源短缺
此外，校園性別課程不夠多，往往也讓正確的觀念與行為難以推廣。舉例來說，國立大學
內的性別課程，每年往往多達15至20門，但一般的私立大學、技職體系，則往往只有1、2
門性別課程。由於性別課程普遍不多，學生難以得到正確的知識。高等教育中的性別系所
也過少，導致國內找不到一篇性別博士論文，因此民間團體呼籲教育部，應該將性別系所
列為重點發展系所，以具體方式提供資源。
社會仍有歧視觀念
民間團體也指出，教科書上對於新移民家庭的描述充滿歧視，沒有尊重可言。而在體育界
，也有強烈的重男輕女現象。性別團體指出，性平法實施5周年，但從九大主題來檢視，
卻是樣樣不合格。包括婦女新知等團體表示，未來將持續觀察性平法落實的狀況，提出民
間檢視報告，更期待教育部能真正落實性平法的精神。
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